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Vocational Education and Digitalization T-EXK1
Director
Typ
TUHH Workinggroup
Founding Date
March 2023
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Die Digitalisierung verändert die berufliche Facharbeit in bislang nicht gekannter Geschwindigkeit und Tiefe. Die Integration digital gestützter Technologien und Arbeitsweisen stellt die berufliche Bildung vor besondere Herausforderungen. Vor diesem Hintergrund wird eine fachlich ausgewiesene Persönlichkeit mit Expertise in den Bereichen berufliche Bildung und Digitalisierung gesucht.
Das Institut für Berufliche Bildung und Digitalisierung der Technischen Universität Hamburg untersucht die Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation im Kontext der beruflichen Bildung mit dem Ziel, angehende Lehrkräfte auf diese Entwicklungen vorzubereiten. Die digitale Transformation nimmt dabei eine zentrale Rolle für die Zukunft von Arbeit und Beruf ein.
In Forschung und Lehre besteht daher ein besonderes Anliegen darin, die Attraktivität der beruflichen Bildung zu stärken sowie neue Forschungszugänge und -perspektiven für die Weiterentwicklung von Berufsbildern zu eröffnen. Ein Schwerpunkt liegt hierbei auf der begleitenden Erforschung neuer Technologien, einschließlich der Rolle und Bedeutung KI-gestützter Anwendungen. Diese eröffnen neue Perspektiven für die Gestaltung und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen in Schule und Betrieb.
Das Institut für Berufliche Bildung und Digitalisierung der Technischen Universität Hamburg untersucht die Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation im Kontext der beruflichen Bildung mit dem Ziel, angehende Lehrkräfte auf diese Entwicklungen vorzubereiten. Die digitale Transformation nimmt dabei eine zentrale Rolle für die Zukunft von Arbeit und Beruf ein.
In Forschung und Lehre besteht daher ein besonderes Anliegen darin, die Attraktivität der beruflichen Bildung zu stärken sowie neue Forschungszugänge und -perspektiven für die Weiterentwicklung von Berufsbildern zu eröffnen. Ein Schwerpunkt liegt hierbei auf der begleitenden Erforschung neuer Technologien, einschließlich der Rolle und Bedeutung KI-gestützter Anwendungen. Diese eröffnen neue Perspektiven für die Gestaltung und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen in Schule und Betrieb.