Das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt – Forschendes Lernen im ersten Semester für Ingenieursstudierende

Publikationstyp
Book Part
Date Issued
2019
Sprache
German
Author(s)
Lübcke, Eileen  
Riedel, Uta  
Simon, Siska  
Institut
Zentrum für Lehre und Lernen ZLL  
TORE-URI
http://hdl.handle.net/11420/5384
Citation
Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase. Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven. Springer VS Wiesbaden: 185-192 (2019)