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Der berufswissenschaftliche Ansatz in der Elektrotechnik: Perspektiven und Herausforderungen aufgrund zukünftiger Veränderungen
Publikationstyp
Book Part
Date Issued
2025
Sprache
German
Herausgeber*innen
Start Page
115
End Page
132
Citation
Lang 978-3-631-93250-6: 115-132 (2025)
Publisher Link
Publisher
Peter Lang GmbH
ISBN of container
978-3-631-93250-6
Der Beitrag untersucht die Herausforderungen und Chancen des sich schnell entwickelnden Berufsfeldes Elektrotechnik. Die Autoren plädieren für einen berufswissenschaftlichen Ansatz. Dieser bezieht sich auf die berufliche Praxis als Ausgangspunkt für eine wissenschaftliche Forschung und Entwicklung. Ausbildungsinhalte und -methoden
werden durch das Zusammenspiel von „Arbeit - Technik - Bildung" beeinflusst und müssen kontinuierlich überprüft und an die Anforderungen der modernen Arbeitswelt angepasst werden. Dies erfordert eine enge Zusammenarbeit zwischen berufswissenschaftlicher Forschung und Bildungseinrichtungen, Berufsschulen, überbetrieblichen
Ausbildungszentren, Handwerk und Industrie sowie eine systematische Weiterbildung von Ausbilderinnen und Ausbildern sowie Lehrpersonen, um sicherzustellen, dass die Ausbildung aktuell, praxisnah und zukunftsorientiert bleibt. Es werden fünf Instrumente benannt, um dies zu erreichen: 1) Analyse aktueller und zukünftiger Arbeitsprozesse,
2) systematische Analyse und Strukturierung von technischem Wissen, 3) Entwicklung kompetenzorientierter Lehrpläne, 4) Nutzung technischer Lernumgebungen und 5) kontinuierliche berufliche Weiterbildung für Lehrkräfte.
werden durch das Zusammenspiel von „Arbeit - Technik - Bildung" beeinflusst und müssen kontinuierlich überprüft und an die Anforderungen der modernen Arbeitswelt angepasst werden. Dies erfordert eine enge Zusammenarbeit zwischen berufswissenschaftlicher Forschung und Bildungseinrichtungen, Berufsschulen, überbetrieblichen
Ausbildungszentren, Handwerk und Industrie sowie eine systematische Weiterbildung von Ausbilderinnen und Ausbildern sowie Lehrpersonen, um sicherzustellen, dass die Ausbildung aktuell, praxisnah und zukunftsorientiert bleibt. Es werden fünf Instrumente benannt, um dies zu erreichen: 1) Analyse aktueller und zukünftiger Arbeitsprozesse,
2) systematische Analyse und Strukturierung von technischem Wissen, 3) Entwicklung kompetenzorientierter Lehrpläne, 4) Nutzung technischer Lernumgebungen und 5) kontinuierliche berufliche Weiterbildung für Lehrkräfte.
DDC Class
620: Engineering
370: Education