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Die Rolle einer Universitätsbibliothek im E-Learning - oder: Auf dem Weg zur Bibliothek 2.0!?
Citation Link: https://doi.org/10.15480/882.242
Other Titles
The role of a university library in e-learning - or: on the way to the library 2.0!?
Publikationstyp
Technical Report
Publikationsdatum
2006
Sprache
German
Author
Institut
Folien eines Vortrages am 23.5.2006 im Rahmen des 9. Hamburger Kolloquiums des Bibliotheks-und Informationsmanagements, das den Titel 'Teaching Library – Eine Kernaufgabe für Bibliothekare' trug.
Dienstleistungen von Bibliotheken für das Lernen bilden - neben der Rolle der Bibliothek als physischer Lernort - eine wichtige, bisher eher unauffällige Rahmenbedingung für eine innovationsfreudige, elektronisch unterstützte Lernkultur. Lernmanagementsysteme umfassen digitale Bibliotheken von Lernobjekten. Deren Informationsmanagement profitiert von traditionellen Kernkompetenzen der Bibliotheken. Informationsberatung (Recherchestrategien, Publizieren, Urheberrecht) und Förderung von Informationskompetenz durch Bibliotheken findet viele Wege: Online-Tutorials, reale oder virtuelle Auskunft, in Lehrveranstaltungen integrierte Präsentationen, E-Mail-Newsletter usw. Am Beispiel der Universitätsbibliothek der TUHH werden vielfältige Möglichkeiten aufgezeigt, wie Universitätsbibliotheken durch ihre Dienstleistungen das Lernen, das auch einen sozialen Prozess darstellt, fördern und unterstützen können.
Dienstleistungen von Bibliotheken für das Lernen bilden - neben der Rolle der Bibliothek als physischer Lernort - eine wichtige, bisher eher unauffällige Rahmenbedingung für eine innovationsfreudige, elektronisch unterstützte Lernkultur. Lernmanagementsysteme umfassen digitale Bibliotheken von Lernobjekten. Deren Informationsmanagement profitiert von traditionellen Kernkompetenzen der Bibliotheken. Informationsberatung (Recherchestrategien, Publizieren, Urheberrecht) und Förderung von Informationskompetenz durch Bibliotheken findet viele Wege: Online-Tutorials, reale oder virtuelle Auskunft, in Lehrveranstaltungen integrierte Präsentationen, E-Mail-Newsletter usw. Am Beispiel der Universitätsbibliothek der TUHH werden vielfältige Möglichkeiten aufgezeigt, wie Universitätsbibliotheken durch ihre Dienstleistungen das Lernen, das auch einen sozialen Prozess darstellt, fördern und unterstützen können.
Schlagworte
university library
e-learning
information literacy
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Name
e_learn_library_TUHH.pdf
Size
1.16 MB
Format
Adobe PDF