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Der Beitrag von (Fach-)Tutor*innen und ihrer Qualifizierung zur Qualität der Hochschullehre
Publikationstyp
Journal Article
Date Issued
2019-07
Sprache
German
Author(s)
Institut
TORE-URI
First published in
Number in series
7
Citation
#VERNETZT - Beiträge aus dem Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen 7: (2019)
Publisher Link
DDC Class
600: Technology