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Auf dem Prüfstand. Lernen bewerten in technischen Fächern.

Citation Link: https://doi.org/10.15480/882.1214
Publikationstyp
Book
Date Issued
2014
Sprache
German
Editor(s)
Billerbeck, Katrin  
Tscheulin, Alexander  
Salden, Peter  
Herausgeber*innen
Institut
Zentrum für Lehre und Lernen (ZLL)  
TORE-DOI
10.15480/882.1214
TORE-URI
http://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/1216
First published in
Schriften zur Didaktik in den Ingenieurwissenschaften  
Schriften zur Didaktik der Ingenieurwissenschaften;2
Number in series
2
Die Broschüre beschäftigt sich umfassend mit dem Thema Prüfungen. In kurzen Kapiteln werden Anregungen für die Konzeption und Durchführung von Prüfungen gegeben. Neben einem Überblick über die Rahmenbedingungen, die bei Prüfungen zu beachten sind, gibt es konkrete Vorschläge zur Gestaltung von Prüfungen in großen und kleinen Veranstaltungen. Darüber hinaus werden Methoden vorgestellt, die den Wissensstand von Studierenden noch vor den Abschlussprüfungen erheben.
Subjects
Prüfungen
Kompetenzorientierung
Hochschuldidaktik
Fachdidaktik
Ingenieurwissenschaft
DDC Class
370: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Lizenz
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.0/de/
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Thumbnail Image
Name

ZLL_Broschre_Auf_dem_Pruefstand.pdf

Size

1.05 MB

Format

Adobe PDF

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