Vollmer, ThomasThomasVollmerKuhlmeier, WernerWernerKuhlmeierPillmann-Wesche, RainerRainerPillmann-WescheSchütt-Sayed, SörenSörenSchütt-SayedReichwein, WilkoWilkoReichwein2026-09-162026-09-162026-06Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online 50: 1-25 (2026)https://hdl.handle.net/11420/64868Im Rahmen des Hamburger Masterplans BNE 2030 haben die Autoren mehrere BBNE-Projekte durch-geführt. Das Ziel dieser Projekte war es, das Leitprinzip der nachhaltigen Entwicklung als übergreifen-des Bildungsziel in allen Schulformen der beruflichen Bildung zu verankern. Darüber hinaus sollte eine nachhaltigkeitsorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung als Aufgabe der gesamten Schulgemein-schaft und der beteiligten Partner etabliert werden. Diese Arbeiten basieren auf einer mehrjährigen wis-senschaftlichen Begleitung von BBNE-Modellversuchen des BIBB und anderen praxisbezogenen Pro-jekten. In einem ersten Schritt wurde eine Untersuchung an Hamburger beruflichen Schulen durchgeführt, um den Stand der bisherigen Umsetzung nachhaltigkeitsbezogener Bildungsziele zu erfassen sowie die Un-terstützungs- und Fortbildungsbedarfe zu ermitteln. Danach erfolgte die Erarbeitung einer praxisorien-tierten Handreichung in Form eines sogenannten „BBNE-Werkzeugkastens“ zur Unterstützung der Lehrkräfte bei der Integration von Nachhaltigkeitsbezügen in neue und bestehende berufliche Lernsitu-ationen. Dieser wurde in mehreren Hamburger Berufsschulen erprobt und evaluiert.de1618-85432026Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität HamburgSocial Sciences::370: EducationJournal Articlehttps://www.bwpat.de/ausgabe50/vollmer_etal_bwpat50.pdf