Suhlmann, Joel-NikolasJoel-NikolasSuhlmann2026-09-082026-09-082026-09-07wbv Media 978-3-7639-8062-8 8. Auflage: 303-306 (2026)https://hdl.handle.net/11420/64727Das Interview ist ein etabliertes Instrument der empirischen Sozialforschung und zugleich ein geeignetes Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren zur Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen. Lernende erwerben Kenntnisse im Umgang mit Fragetechniken, der strukturierten Gesprächsführung und der Erhebung unterschiedlicher Perspektiven. Insbesondere problemzentrierte Interviews ermöglichen es, vorhandenes Wissen mit neuen Informationen zu verknüpfen und berufliche Kommunikationssituationen systematisch zu reflektieren. The interview is an established instrument of empirical social research and can also be used as a method in vocational education and training to foster communicative and methodological competences. Learners develop skills in questioning techniques, structured communication, and the exploration of different perspectives. Problem-centred interviews in particular enable learners to connect prior knowledge with new information and to systematically reflect on communication in vocational contexts.deInterviewGesprächsführungberufliche BildungSocial Sciences::370: EducationTechnology::600: TechnologyBook Part10.3278/978376398062811420/64724Mersch, Franz FerdinandFranz FerdinandMerschPahl, Maike-SvenjaMaike-SvenjaPahlRanke, HannesHannesRanke