Schielein, DorotheeDorotheeSchielein2026-01-282026-01-282025Oldib Verlag 978-3-910869-15-8: 240-252 (2025)https://hdl.handle.net/11420/61174Ausgehend von der Forschungsfrage: „Wie kommunizieren Studierende leibkörperlich in kollaborativen Lerngruppen und lernen dabei?“ wurden Studierende der Ingenieurwissenschaften in derartigen Lerngruppen videographisch untersucht. Vor dem Hintergrund des Tagungsthemas ‚Perspektivendifferenz‘ und der Ethnographie des kommunikativen Handelns rückt in diesem Beitrag die Performanz der Studierenden in den Fokus. Untersucht wird, wie die Akteure leibkörperlich kommunizieren, wenn sie gemeinsam an einer Aufgabe arbeiten, deren Lösung ihnen noch nicht bekannt ist. Am Beispiel einer Videosequenz werden in diesem Beitrag derartige kommunikative Prozesse rekonstruiert.deLernenWissenssoziologieKommunikatives handelnIngenieurstudierendeKommunikativer KonstruktivismusNoch-nicht-WissenTechnology::600: TechnologyBook Parthttps://oldib-verlag.de/Book Chapter