Welche aktivierenden Lehrmethoden setzen geschulte Tutor:innen ein? – Eine explorative Analyse aus der Selbst- und Fremdwahrnehmung

Rohde, Jenny AliceJenny AliceRohdeStahlberg, NadineNadineStahlberg2022-03-092022-03-092021in Hochschuldidaktische Begleitforschung (2021)http://hdl.handle.net/11420/11919deWelche aktivierenden Lehrmethoden setzen geschulte Tutor:innen ein? – Eine explorative Analyse aus der Selbst- und FremdwahrnehmungBook Parthttp://www.hochschullehre.org/wp-content/files/diehochschullehre_RohdeStahlberg_Lehrverhalten_von_TutorInnen.pdfOther