Hägele, ThomasThomasHägeleKnutzen, SönkeSönkeKnutzenSchütt-Sayed, SörenSörenSchütt-Sayed2026-02-022026-02-022025Lang 978-3-631-93250-6: 115-132 (2025)https://hdl.handle.net/11420/61225Der Beitrag untersucht die Herausforderungen und Chancen des sich schnell entwickelnden Berufsfeldes Elektrotechnik. Die Autoren plädieren für einen berufswissenschaftlichen Ansatz. Dieser bezieht sich auf die berufliche Praxis als Ausgangspunkt für eine wissenschaftliche Forschung und Entwicklung. Ausbildungsinhalte und -methoden werden durch das Zusammenspiel von „Arbeit - Technik - Bildung" beeinflusst und müssen kontinuierlich überprüft und an die Anforderungen der modernen Arbeitswelt angepasst werden. Dies erfordert eine enge Zusammenarbeit zwischen berufswissenschaftlicher Forschung und Bildungseinrichtungen, Berufsschulen, überbetrieblichen Ausbildungszentren, Handwerk und Industrie sowie eine systematische Weiterbildung von Ausbilderinnen und Ausbildern sowie Lehrpersonen, um sicherzustellen, dass die Ausbildung aktuell, praxisnah und zukunftsorientiert bleibt. Es werden fünf Instrumente benannt, um dies zu erreichen: 1) Analyse aktueller und zukünftiger Arbeitsprozesse, 2) systematische Analyse und Strukturierung von technischem Wissen, 3) Entwicklung kompetenzorientierter Lehrpläne, 4) Nutzung technischer Lernumgebungen und 5) kontinuierliche berufliche Weiterbildung für Lehrkräfte.deTechnology::620: EngineeringSocial Sciences::370: EducationBook Parthttps://www.peterlang.com/document/1518102Grimm, AxelAxelGrimmBook Chapter