Kortegast, VanessaVanessaKortegastRöwert, RonnyRonnyRöwertLadwig, Tina JessicaTina JessicaLadwig2021-05-052021-05-052021-03Forum Bildung Digitalisierung (2021)http://hdl.handle.net/11420/9073Diese Anleitung zur Methode „Vom Nowland zum Nextland“ dient Schulleitungen und der Schulgemeinschaft als Praxisleitfaden für ein anwendungsnahes, strukturiertes und zukunftsgerichtetes Verfahren für die proaktive Auseinandersetzung mit der Schulentwicklung im digitalen Wandel. Ziel ist es, dass Schulleitungen mit dem Kollegium bzw. der Schulgemeinschaft in einem kreativen Prozess gemeinsame Zielbilder und Entwicklungslinien der eigenen Schule im Handlungsfeld Digitalisierung sowie in der Medienbildung herausarbeiten. Im Rahmen des strukturierten Verfahrens durchlaufen die Teilnehmenden drei angeleitete Arbeitsaufträge, angelehnt an das Format der Zukunftswerkstatt, jedoch bereits operationalisiert. Das Ergebnis ist eine ideenreiche und gemeinsam mit dem Kollegium erarbeitete Landkarte, welche zum einen den Status quo der eigenen Schule aufzeigt, zukünftige Entwicklungslinien und Zielbilder der Schule skizziert und mögliche Maßnahmen zur Erreichung dieser visualisiert.The instructions for the method "From Nowland to Nextland" serves as an easily applicable, structured and future-oriented procedure for school administrators and the school community to proactively deal with school development in the digital age. The aim is to develop common goals for schools in the field of digital transformation and media education in creative ways with the staff and the school community. Within the framework of the structured process, the participants go through three guided work assignments. It results in a mapping of the vision of a school, rich in ideas and developed together with the staff, which shows the status quo of their own school, outlines future lines of development and goals for the school and visualises possible measures to achieve them.dehttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/SchulentwicklungDigitalisierungErziehung, Schul- und BildungswesenWorking Paper10.15480/882.337910.15480/882.3379Forum Bildung DigitalisierungOther