Schreiben in der didaktischen Diskussion zum Conceptual Change : Potenziale für das Lernen in MINT-Fächern

Barnat, MiriamMiriamBarnatStahlberg, NadineNadineStahlberg2024-11-142024-11-1420152. HD-MINT-Symposium (2015)https://hdl.handle.net/11420/51845deComputer Science, Information and General Works::070: Journalism and PublishingNatural Sciences and Mathematics::500: ScienceTechnology::620: EngineeringSchreiben in der didaktischen Diskussion zum Conceptual Change : Potenziale für das Lernen in MINT-FächernConference Paperhttps://www.hd-mint.de/wp-content/uploads/2014/10/ENDVERSION_HDMINT_2015_Tagungsband.pdfConference Paper