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Noch-nicht-Wissen kommunizieren. Perspektivendifferenz der kommunikativen Performanz in kollaborativen Lerngruppen.
Publikationstyp
Book Part
Date Issued
2025
Sprache
German
Start Page
240
End Page
252
Citation
Oldib Verlag 978-3-910869-15-8: 240-252 (2025)
Publisher Link
Publisher
Oldib Verlag
ISBN of container
978-3-910869-15-8
Ausgehend von der Forschungsfrage: „Wie kommunizieren Studierende leibkörperlich in kollaborativen Lerngruppen und lernen dabei?“ wurden Studierende der Ingenieurwissenschaften in derartigen Lerngruppen videographisch untersucht. Vor dem Hintergrund des Tagungsthemas ‚Perspektivendifferenz‘ und der Ethnographie des kommunikativen Handelns rückt in diesem Beitrag die Performanz der Studierenden in den Fokus. Untersucht wird, wie die Akteure leibkörperlich kommunizieren, wenn sie gemeinsam an einer Aufgabe arbeiten, deren Lösung ihnen noch nicht bekannt ist. Am Beispiel einer Videosequenz werden in diesem Beitrag derartige kommunikative Prozesse rekonstruiert.
Subjects
Lernen
Wissenssoziologie
Kommunikatives handeln
Ingenieurstudierende
Kommunikativer Konstruktivismus
Noch-nicht-Wissen
DDC Class
600: Technology