„Beruf“ und „Bildung“ als didaktische Fundamente der Aus- und Weiterbildung

Publikationstyp
Book Part
Date Issued
2024-08-08
Sprache
German
Author(s)
Baumhauer, Maren  
Berufliche Bildung und Digitalisierung T-EXK1  
TORE-URI
https://hdl.handle.net/11420/48807
Start Page
377
End Page
384
Citation
In: Spöttl, G., Tärre, M. (eds) Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung: 377–384 (2024)
Publisher DOI
10.1007/978-3-658-44727-4_28
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN
978-3-658-44727-4
978-3-658-44726-7
Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung basieren – nicht zuletzt aufgrund ihrer bildungsprogrammatischen Bezugspunkte, der Lernorte und der Vielfalt ihrer Adressatengruppen – auf unterschiedlichen Wissens- und Handlungslogiken. Mit einem besonderen Fokus auf das Berufsbildungsgesamtsystem und die ‚Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis‘ eröffnet dieser Beitrag eine erweiterte Perspektive auf traditionelle didaktische Ansätze der Aus- und Weiterbildung.
DDC Class
600: Technology