„Beruf“ und „Bildung“ als didaktische Fundamente der Aus- und Weiterbildung

Publikationstyp
Book part
Date Issued
2024-08-08
Sprache
German
Author(s)
Baumhauer, Maren  
Berufliche Bildung und Digitalisierung T-EXK1  
TORE-URI
https://hdl.handle.net/11420/48807
Citation
In: Spöttl, G., Tärre, M. (eds) Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Springer Gabler, Wiesbaden (2024)
Publisher DOI
10.1007/978-3-658-44727-4_28
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN
9783658447267
9783658447274
Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung basieren – nicht zuletzt aufgrund ihrer bildungsprogrammatischen Bezugspunkte, der Lernorte und der Vielfalt ihrer Adressatengruppen – auf unterschiedlichen Wissens- und Handlungslogiken. Mit einem besonderen Fokus auf das Berufsbildungsgesamtsystem und die ‚Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis‘ eröffnet dieser Beitrag eine erweiterte Perspektive auf traditionelle didaktische Ansätze der Aus- und Weiterbildung.