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Die „Designanalyse“ als gestaltungsorientiertes Unterrichtsverfahren
Citation Link: https://doi.org/10.15480/882.16406
Publikationstyp
Journal Article
Date Issued
2025-12-19
Sprache
German
Author(s)
Suhlmann, Cathérine-Denise Anna
TORE-DOI
Journal
Volume
2
Issue
1
Citation
BAG:on 2 (1): (2025)
Publisher DOI
Publisher
Sächsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek Dresden
Die Designanalyse ist ein Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren, das Lernende befähigt, Entwurfs- und Produktmerkmale systematisch zu erfassen, zu bewerten und für Gestaltungsprozesse zu nutzen. In der beruflichen Bildung dient die Designanalyse sowohl der Vorbereitung als auch der Auswertung von Designaufgaben und verbindet analytische mit kreativen Prozessen. Am Beispiel von Designfunktionen wird verdeutlicht, wie Analyseergebnisse in handlungsorientierten Lernsituationen weitergeführt werden können.
Subjects
Designanalyse
Designaufgabe
Gestalterische Kompetenz
Produktdesign
Modellbau
DDC Class
371.3: Methods of instruction and study
Publication version
publishedVersion
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Name
BAG_on_01_25_Suhlmann_Suhlmann.pdf
Size
274.91 KB
Format
Adobe PDF