Forschungsnahes Lernen in studentischen Entwicklungs- und Beraterteams im Modul “Resource Oriented Sanitation Systems” der TU Hamburg
Citation Link: https://doi.org/10.15480/882.3400
Publikationstyp
Book Part
Date Issued
2020
Sprache
German
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Start Page
249
End Page
255
Citation
Springer 978-3-658-31489-7: 249-255 (2020)
Publisher DOI
Publisher
Springer
ISBN
978-3-658-31489-7
978-3-658-31488-0
ISBN of container
978-3-658-31489-7
978-3-658-31488-0
Zum Wintersemester 2015/16 wurde an der Technischen Universität Hamburg (TUHH) das Modul „Resources Oriented Sanitation Systems“ didaktisch neu im Sinne des Forschenden Lernens (Huber, 2009) konzipiert und in dem Semester als Pilotprojekt durchgeführt. Seitdem setzen sich darin turnusmäßig rund 40 Masterstudierende aus verschiedenen Studiengängen sowie internationale Austauschstudierende aktiv mit einem aktuellen Schwerpunkt der Forschung und Entwicklung am Institut für Abwasserwirtschaft und Gewässerschutz (AWW) und mit Forschungsergebnissen angrenzender Fachgebiete auseinander.
DDC Class
370: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Name
Schaldach-Vosgerau2020_Chapter_ForschungsnahesLernenInStudent.pdf
Size
12.02 MB
Format
Adobe PDF