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Item type:Publication, Access status: with files , eLearning Entwicklungsplan der Technischen Universität Hamburg-Harburg (TUHH)Aus den Grundsätzen für das Lehren und Lernen an der TUHH verbunden mit der didaktischen, technischen, organisatorischen, ökonomischen und sozio-kulturellen Dimension des eLearning ergeben sich die Ziele der eLearning Aktivitäten an der TUHH.Publicationtype: Technical Report1807 332 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Projekt DISCUS (Developing Information Skills & Competence for University Students) : Abschlussbericht(2005-02-28); ; Das Projekt DISCUS (Developing Information Skills & Competence for University Students) hilft, den roten Faden durch die Informationsvielfalt zu finden und weiter zu verfolgen. Das deutsch- und englischsprachige Online-Tutorial unterstützt die Entwicklung und Förderung von Informationskompetenz als entscheidende Schlüsselqualifikation für Forschung und Weiterbildung. Ziel ist das Übermitteln komplexer Lösungsstrategien für eine sinnvolle Informationsrecherche bezogen auf unterschiedlichste Aufgabenbereiche. Neben effizienten Recherche- und Navigationsstrategien regt DISCUS die Kreativität an, den eigenen Informationsprozess bewusst und bedarfsgerecht zu gestalten. DISCUS vermittelt neben den Grundlagen zum Aufbau von Recherchestrategien auf spielerische und explorative Weise den Umgang mit Suchdatenbanken und verschiedensten Informationsquellen. Hierzu bietet es ein hoch interaktives Angebot an Aufgaben und Recherche-Simulationen sowie die Einbindung realer Datenbanken. Ein Survival Guide zum Umgang mit Datenbanken, die Wissensbasis 'DISCUS kompakt' und ein Selbsttest entwickeln die Fähigkeiten zur Bearbeitung der Fallbeispiele. Diese vermitteln über praxisorientierte Aufgaben Kompetenzen in der Nutzung einschlägiger Informationsquellen wie Aufsatz-, Stoff- und Patent-Datenbanken. Die qualitativ hochwertige visuelle Gestaltung der Benutzeroberfläche schafft eine angenehme Lernatmosphäre und unterstützt damit Wahrnehmung und Orientierung, erzeugt positive Emotionen und erhöht die Lernaktivität. Didaktisch soll DISCUS den Inhalt vielfältig darstellen, Perspektivenwechsel anbieten, verschiedene Nutzertypen ansprechen und ganz einfach Spaß machen. Der Rote Faden, der sich buchstäblich durch den gesamten Auftritt zieht, ist unter http://discus.tu-harburg.de aufzunehmen.Publicationtype: Technical Report1151 773 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Lernen, Informationskompetenz und Visualisierung - das Online-Tutorial DISCUS (Developing Information Skills & Competence for University Students) der Universitätsbibliothek der TU Hamburg-HarburgMore than efficient retrieval and navigation strategies information literacy is the creativity to organize and shape one's own information process in a conscious and demand-oriented way. To reach diverse audiences and learning types a broad range of activities of libraries to promote information literacy is desirable - from complete curricula to single learning objects. The playful and explorative approach of the bilingual online tutorial DISCUS (Developing Information Skills & Competence for University Students) of the University Library of the Hamburg University of Technology (TUHH) has its counterpart in the learning target ofPublicationtype: Journal Article1112 466 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , DISCUS – Online-Tutorial zur Förderung von Informationskompetenz - Ein Blick in die Werkstatt(2004)DISCUS – Online-Tutorial zur Förderung von Informationskompetenz (Developing Information Skills & Competence for University Students) ist ein E-Learning-Projekt der Universitätsbibliothek der TU Hamburg-Harburg. Der Blick in die Werkstatt beleuchtet folgende Themen: Motivation, Visualisierung, inhaltliche Strukturierung, Interaktivität und Personalisierung. Die Datei ist die Powerpoint-Präsentation (im PDF-Format) eines Vortrages auf der Campus Innovation Hamburg 2004 am 1. Oktober 2004, siehe http://campus2004.campus-innovation.de/programm/konferenztag_2.html.Publicationtype: Conference Presentation1011 1120