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Item type:Publication, Access status: without files , Challenge-Based Learning als zukunftsorientiertes Lehr- und Lernkonzept?(2021-09-13)Themen wie Nachhaltigkeit und Innovation werden auch in der universitären Lehre immer bedeutsamer. Anhand eines Fallbeispiels präsentiert und diskutiert dieser wissenschaftlich-praktisch orientierte Kurzbeitrag das Konzept des Challenge-Based Learnings (CBL) und eine mögliche Integration in bestehende SAP S/4HANA Lehrkonzepte. In einem bestehenden Modul wird der Fokus auf nachhaltige Geschäftsprozesse gelegt. Studierende können – gemeinsam mit Studierenden teilnehmender Partneruniversitäten – neben dem regulären Curriculum an einer übergeordneten Challenge teilnehmen, für welche sie gemeinsam Lösungsansätze entwickeln, die über die klassischen Lehrinhalte- und Formate hinausgehen. Anhand des Fallbeispiels benennt dieser Beitrag ferner Chancen und Herausforderungen dieses innovativen Lehrkonzeptes und diskutiert dessen mögliche Zukunft in der universitären Lehre.Publicationtype: Conference Paper83