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Item type:Publication, Access status: without files , Schulische Lernfabriken für die Weiterbildung nutzen - Neue Formen der Lernortkooperation als GelingensbedingungDer Beitrag legt den Fokus darauf, den Betrieb beruflicher Lernfabriken „neu zu denken", diskutiert neue Formen der Lernortkooperation als Betreibermodelle von Lernfabriken für das Feld der Weiterbildung und zeigt auf, wie diese eine soziale Innovation für die berufliche Bildung darstellen können.Publicationtype: Journal Article15 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: without files , Soziale Innovationspotentiale durch neue kooperative Akteurskonstellationen. Dargestellt am Beispiel des Lernraums von beruflichen Lernfabriken für den Kontext der Weiterbildung(Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, 2025-12-18); ;Schwarz, MartinVocational learning factories offer a potential solution to the comprehensive changes in the world of work and in professions associated with digitalization and developments such as Industry 4.0 and artificial intelligence. However, it is problematic that this specific learning space has so far been used only to a very limited extent for continuing education purposes in the context of vocational schools. This article discusses new cooperative actor constellations that are theoretically justified as operator models of vocational learning factories for the field of continuing education and (potentially) represent a social innovation for vocational education. These alternative operator models, which are being discussed, are currently being partially trialled and tested within the framework of the InnoVET PLUS joint project "Lernfabriken@BeruflicheBildung." This article is intended as a theoretical reflection based on previous findings and thus provides a basis for discussion of alternative operator models, which sometimes also allow for further perspectives on governance structures of the multi-level system (didactic level, educational program level, vocational school level, and vocational education system).Publicationtype: Journal Article28 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: without files , Lernfabriken als neuer Lernraum für das Bildungspersonal. Eine erste Bestandsaufnahme in Baden-WürttembergThe article addresses the opportunities for realising vocational learning factories in the context of continuing education. Initial findings from Baden-Württemberg (cf. Windelband et al. 2023) show that, on the one hand, vocational learning factories can form crystallisation sites for (new) vocational didactic potential in continuing education. On the other hand, the results can be utilised for curricular content perspectives that focus on the qualification of initial and continuing vocational trainers.Publicationtype: Book Part30 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: without files , Wissenschaftliche Standards in der Berufspädagogik(Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2024-01); ;Reimann, Daniela ;Schwarz, MartinPublicationtype: Learning Object21 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: without files , Handlungsempfehlungen zur inhaltlichen Umsetzung von Lernfabriken für die berufliche Weiterbildung : Abschlussbericht(2023); ; ;Reifschneider, Olga ;Reimann, DanielaSchwarz, MartinDie vorliegende Studie beschreibt die Potenziale und Herausforderungen von beruflichen Lernfabriken für die betriebliche Weiterbildung. Hierfür wurde ein breites Forschungsdesign mit qualitativen Methoden wie beruflichen Fallstudien, Expertengesprächen und Experten-Workshops gewählt, um den aktuellen Stand des Einsatzes von beruflichen Lernfabriken zu erfassen.Publicationtype: Report25