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Item type:Publication, Access status: with files , Die gesamte Bandbreite nutzen : mit digitalen Medien in MINT-Fächern lernen(2017-05); ; Die Broschüre beschäftigt sich umfassend mit dem Einsatz von digitalen Medien in Lehr- und Lernszenarien. In kurzen Kapiteln werden Anregungen für die sinnvolle Nutzung in Präsenzveranstaltungen und in der Selbststudienzeit gegeben. Neben Formen des E-Assessments für Feedback und zur Leistungskontrolle werden außerdem in konkreten Szenarien Einsatzmöglichkeiten für verschiedene Veranstaltungsarten skizziert, sowie Rahmenbedingungen, Herausforderungen und Tendenzen der Digitalisierung diskutiert.Publicationtype: Book2363 1893 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Die Spannung steigern : Laborpraktika didaktisch gestalten(2015-12); ; Laboratory classes are an important part of the curriculum in STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) courses. In laboratory classes students develop an understanding of connections between theory and application in an experimental and research-oriented manner. In this brochure, a team of instructional designers offer suggestions on how to design laboratory courses to maximise student learning. We focus on didactical planning of laboratory classes, considerations when running the laboratory class concerning methods for e.g. group work, feedback and presentations, how to embed the laboratory class in the wider learning outcomes and how to to design documentation, analysis and transfer tasks.Publicationtype: Book2525 1200 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Auf dem Prüfstand. Lernen bewerten in technischen Fächern.Die Broschüre beschäftigt sich umfassend mit dem Thema Prüfungen. In kurzen Kapiteln werden Anregungen für die Konzeption und Durchführung von Prüfungen gegeben. Neben einem Überblick über die Rahmenbedingungen, die bei Prüfungen zu beachten sind, gibt es konkrete Vorschläge zur Gestaltung von Prüfungen in großen und kleinen Veranstaltungen. Darüber hinaus werden Methoden vorgestellt, die den Wissensstand von Studierenden noch vor den Abschlussprüfungen erheben.Publicationtype: Book991 819 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Die Masse in Bewegung bringen : Aktives Lernen in Großveranstaltungen(2014); ; Lehre in Veranstaltungen mit großen Hörerzahlen stellt die Lehrenden vor besondere Herausforderungen. Es gilt unter anderem, die Aufmerksamkeit der Teilnehmenden zunächst herzustellen und dann aufrecht zu erhalten, die zwangsläufige Anonymität zu verringern und störende Unruhe zu vermeiden. Um diesen Zielen näher zu kommen, lassen sich viele verschiedene Methoden einsetzen, von denen eine Reihe in dieser Textsammlung vorgestellt werden. Präsentiert werden Werkzeuge zur Planung einzelner Sitzungen wie auch ganzer Lehrveranstaltungen sowie Methoden, mit denen trotz voller Stoffpläne Raum für aktives, dialogisches Lernen geschaffen werden kann. Schwerpunkte liegen auf Planen, Aktivieren, Gruppen einbinden, Selbststudium fördern, Evaluieren und Prüfen. Das Ziel ist es, die Potentiale und Chancen der gegenwärtigen hochschul- und fachdidaktischen Diskussionen auf die Lehrpraxis abzustimmen und für diese nutzbar zu machen.Publicationtype: Book1096 889