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Item type:Publication, Access status: with files , Die Neuordnung der Bauberufe. Wie verändert sich die Berufsausbildung in der Bauwirtschaft?The article provides information on the reform of the regulation on vocational training in the construction industry and offers an overview of the most important changes. It highlights key points and adaptation needs that teachers and trainers should consider during the transition. Additionally, it refers to further sources for more information.Publicationtype: Journal Article9 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Künstliche Intelligenz in bauberuflichen Arbeitsprozessen(PUBLIA - SLUB Open Publishing, 2026-10-09); ; ; The article examines the use of artificial intelligence in the vocational field of construction. Against the backdrop of applications that have so far been limited in scope but are becoming increasingly widespread, it presents specific examples from construction technology and wood technology, as well as from colour technology, interior design and surface technology. Their characteristics and distinctive features are then examined from a vocational-science perspective, thereby laying the groundwork for subsequent considerations in vocational didactics.Publicationtype: Journal Article20 5 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Berufsgenese in der Bautechnik(2026-10-01)Aufgrund von fortschreitenden technologischen und gesellschaftlichen Entwicklungen sind Strukturveränderungen von Berufen und Facharbeit zu zentralen Diskussionspunkten der Berufswissenschaften geworden. Verschiedene Megatrends prägen derzeit nahezu alle Fachrichtungen und lösen umfassende Transformationsprozesse aus. Aktuelle Untersuchungen sind jedoch oft eng fokussiert und analysieren meist nur den Einfluss einzelner Entwicklungen auf ausgewählte Berufe oder Teilbereiche der Berufsbildung. Übergeordnete Fragestellungen nach der Ordnung und Strukturierung von Berufen geraten dabei häufig in den Hintergrund, obwohl sie für das Verständnis langfristiger Entwicklungen und die Gestaltung zukunftsfähiger Berufsbilder entscheidend sind. Hier bietet die Bauarbeit ein besonders geeignetes Forschungsfeld, da die Baustelle einen abgegrenzten Raum darstellt, in dem verschiedene Gewerke (bzw. Berufe) trotz starker Abhängigkeit untereinander weitestgehend autonom agieren. Grundlage dafür sind Berufsbilder und ein damit einhergehendes Verständnis von den jeweiligen Zuständigkeiten der Gewerke. Kommt es zu wesentlichen Strukturveränderungen, entstehen daher schnell Unklarheiten, die zu Problemen im Bauprozess führen (Kaufmann, 2025a, S. 220f.). Dies eröffnet Möglichkeiten für die Berufsgeneseforschung, mit der sich die Entstehung, Entwicklung und Anpassung von Berufen untersuchen lässt (Dostal, 2005, S. 62–65). Sie bietet den Mehrwert, strukturelle Zusammenhänge und langfristige Entwicklungslinien systematisch zu analysieren – etwa, wie Berufe durch technologische Innovationen, gesellschaftliche Veränderungen oder ökologische Anforderungen neu geformt werden. Erste Untersuchungen (Kaufmann, 2025b) zeigen, dass sich aus Gegenüberstellungen von Berufsbildern (gem. AO) und den Kompetenzanforderungen konkreter Arbeitsaufgaben, Erkenntnisse darüber ableiten lassen, wie Berufe in der Praxis ineinandergreifen und wie Arbeitsaufgaben zwischen den Berufen verteilt werden sollten. Daraus lassen sich konkrete Empfehlungen für die Organisation der Gewerkekooperation auf der Baustelle ableiten, wodurch auch die Schnittstellenkompetenz von Lernenden in der beruflichen Bildung gezielt gefördert werden kann.Publicationtype: Conference Presentation14 4 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Wer ist hier zuständig? Passungen zwischen beruflicher Arbeitspraxis und Berufsbildern in der BaubrancheTrotz stark ausdifferenzierter Berufsbilder werden in der Bauarbeit teils sehr komplexe und spezifische Arbeitsaufgaben von unterschiedlichen Gewerken übernommen. Fraglich ist, inwieweit die verschiedenen Fachkräfte dafür qualifiziert sind. Die hier vorgestellte Fallstudie untersucht diese Problematik exemplarisch. Ziel ist es, die Passung zwischen Berufen und Arbeitsaufgaben systematisch zu analysieren, um sie z. B. im Rahmen der Curriculumentwicklung besser aufeinander abstimmen zu können.Publicationtype: Conference Paper51 4 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Die „Werbeplanung“ als Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren im Bereich der Holztechnik(Sächsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek Dresden, 2025-12-19)Companies and products must be well known in order to be successful on the market. It is becoming increasingly difficult to stand out, especially when attention is considered “currency” and advertising is often perceived as noise due to its abundance. In order to assert oneself in this environment, strategies for creative ideas and an individual approach are required. Advertising planning is a training and teaching method that promotes the relevant skills and abilities.Publicationtype: Journal Article22 10 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Bernd Gössling, Antje Barabasch, Julia Bock-Schappelwein & Karin Heinrichs (2025) (Hrsg.): Berufsbildung in Zeiten des Mangels. Konferenzband zur 9. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)(Sächsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek Dresden, 2025-12-19)Vocational training in times of shortage – rethinking the need for action: this was the theme of the 9th Austrian Vocational Training Research Conference (BBFK), which took place for the first time in Innsbruck from July 3 to 5, 2024. The conference proceedings document the key findings of the conference and bring together 18 specialist contributions from lectures and forums, supplemented by three keynotes and short contributions from the two winners of the 2024 Vocational Training Research Award. It offers insights into current empirical research, theoretical perspectives, and practice-oriented approaches to vocational education and training research and is aimed at researchers, teachers, decision-makers in education policy and practice, and anyone interested in well-founded analyses and forward-looking ideas on vocational education and training.Publicationtype: Review Article27 11 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Verantwortungsbereiche bei der Montage von Dachflächenfenstern - Eine Fallstudie zur arbeitsinhaltlichen Passung von Baugewerken(2025-06)Im Bauwesen werden Arbeitsaufgaben häufig von sehr unterschiedlichen Gewerken übernommen. Vor allem bei komplexen Arbeiten, die teilweise besondere Qualifikationen erfordern, finden sich zahlreiche Überschneidungen von Verantwortlichkeiten. Gerade hierbei kommt die Frage auf, inwieweit jeweils ausführende Fachkräfte für alle Tätigkeiten tatsächlich qualifiziert sind. Dies wird in einer Fallstudie am Beispiel der Arbeitsaufgabe „Montage eines Dachflächenfensters“ untersucht. Durch das Einbeziehen mehrerer Datenquellen und die Anwendung berufswissenschaftlich ausgerichteter Methoden ist dabei zu prüfen, welche Qualifikationsanforderungen Fachkräften unterschiedlicher Gewerke bei der Ausführung dieser Arbeitsaufgabe abdecken müssen, bzw. können. Ziel ist es, Probleme bei der Abgrenzung dieser Berufe aufzuzeigen und zu erörtern, welche Vor- und Nachteile eine stärkere Trennung von Berufsbildern haben könnte. Die Ergebnisse dieser Untersuchung werden im Tagungsband der BAG-Konferenz im Rahmen der 23. Hochschultage Berufliche Bildung (2025) unter dem Titel „Wer ist hier zuständig? – Passungen zwischen beruflicher Arbeitspraxis und Berufsbildern in der Baubranche“ veröffentlicht.Publicationtype: Research Report80 44 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Passungen zwischen beruflicher Arbeitspraxis und „Berufsbildern“ in der Baubranche(2025-03-17)In der beruflichen Bildung, auf dem Arbeitsmarkt oder bei der Klassifikation von Berufen müssen immer wieder Arbeitsprozesse und -aufgaben bestimmten Berufen zugeordnet werden. Grundlage solcher Ordnungs- und Organisationsprozesse sind häufig „Berufsbilder“, also Überlegungen zur Arbeit in einem bestimmten Beruf, die sich in weiten Teilen aus berufsspezifischen Ordnungsmitteln und Vorschriften ergeben. Solche Vorhaben werden jedoch zunehmend erschwert, da aktuelle Einflüsse wie Digitalisierung, Globalisierung und Forderungen nach mehr Nachhaltigkeit Veränderungen der beruflichen Arbeitspraxis herbeiführen. In dessen Folge treten zunehmend Passungsprobleme zwischen Berufsbildern und der Arbeitsrealität in der beruflichen Praxis in Erscheinung. Besonders deutlich werden diese Abweichungen am Beispiel der Baubranche. Hier sind Arbeitsprozesse selten – wie etwa in Industrie oder Handel – linear ausgerichtet. Vielmehr sind sie häufig komplex und vielschichtig in Aufgabenbereichen verschiedener Gewerke verflochten. Vor allem an den Gewerkeschnittstellen verschieben sich Verantwortlichkeiten beteiligter Bauberufe, was zu Unklarheiten und womöglich Fehlhandlungen führen kann. Ausgehend davon wird der Frage nachgegangen, ob und wie sich Berufsbilder und die an sie gerichteten Anforderungen nach Struktur mit dem Wandel der beruflichen Arbeitspraxis vereinbaren lassen könnten. Grundlage für diese Überlegungen bilden ausgewählten Szenarien aus der Baubranche.Publicationtype: Conference Poster30 23 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Neue Technologien in berufsbildenden Lernprozessen – ein Konzept für additives und subtraktives Fertigen im bauberuflichen LernenDie Entwicklung und Fertigung klassischer Holzverbindungen mittels 3D-Druck und CNC-gesteuerter Fräsen ist für Lehrkräfte berufsbildender Schulen im Bereich Bautechnik ein völlig neuer Ansatz. Ein speziell dafür entwickeltes Konzept ermöglicht es angehenden Lehrkräften, sich diese Technologien anzueignen und die Aus- und Weiterbildung zukunftsorientiert zu gestalten. Durch die Reflexion ihres eigenen Lernprozesses entwickeln sie Kompetenzen, die sie später in ihrer Berufspraxis nutzen können, um innovative Technologien weiter zu erforschen. Gleichzeitig werden sie in die Lage versetzt, technologische Kompetenzentwicklung bei anderen zu initiieren und zu begleiten.Publicationtype: Journal Article56 34 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Access status: with files , Die „Schnittstellenanalyse“ für die Gewerkekooperation am Bau(Sächsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek Dresden, 2024-12-30); Arbeitsprozesse am Bau sind häufig stark miteinander verwoben und stehen oft in einem dichten Geflecht aus verschiedenen Anforderungen unterschiedlicher Berufe. Damit Fachkräfte unter diesen Bedingungen erfolgreich arbeiten können, benötigen sie eine Schnittstellenkompetenz als die Fähigkeit, an sie gerichteten Anforderungen antizipieren zu können. Die Schnittstellenanalyse stellt eine Unterrichtsmethode dar, mit der diese Kompetenz gezielt gefördert werden kann.Publicationtype: Journal Article44 110